Ahora, en los estudiantes que alcanzaron el logro se percibe mayor aceptación y agradecimiento a los procesos de aprendizajes que consintieron obtenerlo y a la institución educativa por sí misma. Cómo citar este artículo: Villalobos Martínez, J. L., Flórez Romero, G. A. y Londoño Vás-quez, D. A. Aguilar, M. (2002). [ Links ], Krauskopf, D. (2007). Ingresa tus datos e … Desde esta perspectiva, la inserción de valores, tradiciones, costumbres y expectativas que pertenecían a la familia tradicional se formatean para dar paso a nuevas características de conformación y comportamiento de la familia. Entre ellos, la colaboración con las familias" (Bolívar, 2006, p. 120). (ed.) Paso 2: ubica la opción “Obtener Constancia de Logros de Aprendizaje”, el cual se encuentra dentro del apartado “Orientación, trámites y servicios más visitados”. La experiencia de la Institución Educativa Antonio José de Sucre de Itagüí (Antioquia) 2015. Aunque en el análisis investigativo las madres manifiestan que en ocasiones no ejercen los acompañamientos adecuados por falta de tiempo y otros compromisos u ocupaciones (Casey, 2002), cuando lo hacen los resultados terminan por ser óptimos a las exigencias que establecen las áreas y la institución educativa. Conoce cuál es la trayectoria educativa de estudiantes y egresados de la Educación Básica Regular (EBR), emite y descarga la Constancia de Logros de Aprendizaje y verifica la … Así pues, es importante que escuela y familia trabajen de manera conjunta en actitud de acción, corrección, mejora y proposición para apoyar en las dificultades que puedan generarse, fortalecer debilidades halladas, y potenciar las habilidades y competencias académicas que poseen los estudiantes y que, de alguna manera, los llevan al alcance del logro. No presente artigo são analisados os resultados das narrativas fornecidas por estudantes, mães de família e professores frente a importância do acompanhamento da família nos processos de formação ministrados na escola como oportunidade para obter a conquista académica no último ano de ensino na Instituição Educativa Antônio José de Sucre de Itagui no ano 2015. N° 474-2022-MINEDU. Antes de iniciar el proceso de investigación, se pidió a los participantes que firmaran un consentimiento informado para dejar constancia de su participación voluntaria en él. Es por ello que, retomando la información de los hallazgos, se expone que: Se pudo constatar que el modo como padres y madres de familia transmiten o se comunican con sus hijos, la forma en el trato, las particularidades de conllevar a las posibles soluciones y la representación de la figura de la autoridad de alguna manera repercute en el aprendizaje, en su rendimiento escolar y en la búsqueda del alcance del logro académico. (2000). Participación de los padres de alumnos de educación primaria en las actividades académicas de sus hijos. Uploaded by: Felipe Rebolledo Salazar. Después, se establecieron las subcategorías, las posiciones de los participantes y, por último, la interpretación de las narrativas. N° 119-2019-MINEDU... MINISTERIO DE EDUCACIÓN - MINEDU CONCURSO PARA EL ASCENSO DE ESCALA MAGISTERIAL 2022 Ley de la Reforma Magisterial www.minedu.gob.pe ... MINEDU: Sepa cómo obtener Constancia de Logros de Aprendizaje 2020, + MINEDU entregó un total de 45 aulas prefabricadas a regiones Lima y Madre de Dios, para garantizar Buen Inicio del Año Escolar + COAR: Hasta el 15 de, «Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional», www.gob.pe/9775-obtener-constancia-de-logros-de-aprendizaje-a-titulo-personal, www.gob.pe/9776-obtener-constancia-de-logros-de-aprendizaje-de-un-estudiante-como-su-apoderado, www.gob.pe/9777-obtener-constancia-de-logros-de-aprendizaje-para-verificar-su-autenticidad, www.gob.pe/9719-obtener-constancia-de-logro-de-aprendizaje, » Acceso Cargos Especialistas UGEL y DRE 2022, » Evaluación Desempeño Directivos IE 2022, R. VM. No hay excusas. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 11(1), 1-10. [ Links ], Freire, P. (1993). La experiencia de la Institución Educativa Antonio José de Sucre de Itagüí (Antioquia) 2015*, School and family: their Role at Reaching Academic Achievement. Ingresa a: … In this article, the authors analyzed the results of students', their mothers' and teachers' accounts about the importance of family support in educational processes carried out at schools as an opportunity to reach academic achievement on eleventh grade students of Antonio José de Sucre School in 2015. (2015). Paso 2: ubica la opción “Obtener Constancia de Logros de Aprendizaje”, el cual se encuentra dentro del apartado “Orientación, trámites y servicios más visitados”. Posteriormente, se efectuó un trabajo artesanal de selección de la información como mecanismo de apropiación del proceso que permitiera agrupar los conceptos y significados con el ánimo de generar interpretaciones de cada postura, y de ahí relacionarlas con una fuente documental que le dé sustento teórico a los datos identificados como hallazgo y que, a su vez, permitan dar respuesta a la pregunta de investigación. Contextos de Educación V, 202-215. A experiência da Instituição Educativa Antônio José de Sucre de Itagui (Antioquia) 2015. Por lo expresado, vale la pena resaltar que la interacción positiva de las dos instituciones socializadoras, según lo retoma Pedro Sánchez de Nord (2006) "con la intención de indicar que la línea de beneficios es bidireccional" (p. 2), es decir, los beneficios que tiene para los padres y para los hijos la ejecución de un buen acompañamiento en el proceso escolar, lo que nos permite señalar que un diálogo proactivo entre la familia y la escuela se constituye en fuente inagotable de inspiración para padres (familia) y docentes con respecto a la renovación permanente de las dinámicas que se eligen para apoyar el aprendizaje de los estudiantes hasta que ellos logren la apropiación consciente y responsable de su rol en las dos instituciones y, por tanto, en la sociedad. Reniec: ¿Cuál es la diferencia entre el DNIe y DNI azul tradicional? 2.-. (Foto: captura de pantalla / Minedu), Ingresa los datos del menor para acceder a la constancia. [ Links ], Rodríguez y Caño. Recuperado de http://www.ed.gov/pubs/FamInvolve/execsumm.html. Es por medio de la participación activa en el proceso de aprendizaje que se abren las oportunidades que posibilitan la construcción de un mundo mejor. Familia y escuela: Los pilares de la educación. Es a partir del constante diálogo -entendido como la oportunidad de escuchar y ser escuchado de manera que el padre, la madre o el acudiente creen la posibilidad a través de un mensaje sencillo, comprensible y persuasivo, los valores y principios que definen ese ideal- entre los miembros de la familia que se crean las estrategias que deben implementar, las pautas por seguir y las formas de hacer frente a los caminos que conducen a alcanzar el logro. Por tanto, los padres, madres o acudientes que acompañan a sus hijos o hijas les trasmiten mayor seguridad y confianza a la hora de afrontar retos. Palavras chave: Família; escola; apoio familiar; realização acadêmica; comunicação e educação. Para solicitar la constancia de logros de aprendizaje, el estudiante (si es mayor de 16 años) o el apoderado (si el alumno es menor de 16 años) debe ingresar al … De acuerdo a la información suministrada, los estudiantes, madres y docentes que participaron en el proceso de investigación manifiestan la importancia de desarrollar procesos comunicativos en el ambiente familiar porque en esos instantes padre, madre o acudiente tienen la oportunidad de transmitir su ideal de ser humano, los valores por inculcar y los ideales de vida que desean ver en sus hijos. Autoestima en la adolescencia: análisis y estrategias de intervención. Los padres y madres de familia podrán ver las notas de sus hijos de manera rápida y sencilla sin salir de casa. Finalmente, vale la pena mencionar que este artículo se desprendió de los hallazgos generados del proceso de investigación "El acompañamiento familiar en relación con el alcance del logro académico de los estudiantes del grado undécimo de la Institución Educativa Antonio José de Sucre del municipio de Itagüí", en el que madres, estudiantes y docentes expresaron a través de sus narrativas las experiencias y prácticas pedagógicas que permiten fortalecer el vínculo familiar que facilita el alcance del logro académico de los estudiantes. WebResumen. Palabras clave: Familia; escuela; apoyo académico; comunicación y educación. De las 53,740 Constancias de Logros de Aprendizaje emitidos por el Ministerio de Educación a escala nacional, Arequipa tramitó alrededor de 3,600 constancias; seguida de Puno (2,800); Cusco (2,700); Piura (2,100) y Lambayeque (2,091), mientras que en Lima se emitieron casi 25,000 constancias, informó Ana María … [ Links ], Freire, P. (1971). En la página deberán seleccionar la opción "Estudiantes" para iniciar el proceso. Además, se trata de crear las actitudes que permitan llegar al final de una etapa obteniendo los resultados propuestos desde una intención de vida y que de alguna manera llenan de satisfacción alcanzarlos. Responsabilidad y diálogo en Levinas: una reflexión para la ética del cuidado y la solicitud. [ Links ], Piaget, J. Familia y escuela ante un mundo en cambio. Researcher id: f-8907-2013. Con relación a los hallazgos, estos nos llevaron a concluir que, sin la complementariedad entre la escuela y la familia, los procesos académicos podrían generar frustración en los estudiantes. Dichas narrativas permitieron comprender el desarrollo de las dinámicas familiares como una oportunidad para afianzar los procesos de formación que se imparten desde la escuela. En el presente artículo, se analizan los resultados de las narrativas aportadas por estudiantes, madres de familia y docentes frente a la importancia del acompañamiento de la familia en los procesos de formación que se imparten en la escuela como oportunidad para alcanzar el logro académico en el grado undécimo de la Institución Educativa Antonio José de Sucre de Itagüí en el año 2015. Paso 5: acepta los términos y condiciones presentados por la plataforma para la emisión y verificación de la constancia del logro de aprendizaje. En el presente artículo, se analizan los resultados de las narrativas aportadas por estudiantes, madres de familia y docentes frente a la importancia del acompañamiento de la familia en los procesos de formación que se imparten en la escuela como oportunidad para alcanzar el logro académico en el grado undécimo de la Institución Educativa … Decreto 1290 de 2008. Es de esperar que el contar con su apoyo de alguna manera se refleje en un rendimiento escolar que responda a sus propias expectativas, a una mejor autoestima y posición frente a sus aspiraciones académicas. Los padres y madres de familia podrán acceder a las notas de sus hijos en simples pasos. *** Magíster en Educación y Desarrollo Humano. 23. Buenos Aires: Fausto. [ Links ], Londoño, D. A. y Frías, L. Y. Este documento puede solicitarlo el mismo estudiante o apoderado sin requerir la firma y el sello del directivo. Página 1 de 1 1. Paso 6: selecciona la opción de "apoderado" para ingresar los datos del menor. ¡El secreto para ablandar los choclos si los guardaste mucho tiempo! [ Links ], Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Considerado así el asunto, en realidad, lo importante no es la cantidad de tiempo que puedan pasar con ellos, sino la calidad con que puedan hacerlo. Barcelona: Universitat de Barcelona. Therefore, the results became a tool for rethinking the relation of the educational role between family and school. Coordinador académico en la IE Antonio José de Sucre, Colombia. Webactividad de aprendizaje, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 4,5 o superior, incluido el no aprobado. La escuela y la familia en relación con el alcance del logro académico. Leer más. Moneda de 20 céntimos de 1991: ¿Por qué se elevó su precio hasta 50 soles y dónde venderlas? Planificación Curricular. [ Links ], Garreta, J. ¡Atención padres de familia!, las y los estudiantes que cursaron grados de la … [ Links ], León Sánchez, B. de. Medellín: Sello IUE. Los efectos de la globalización en nuestras vidas. ACD y arqueología del saber: fundamentos, encuentros y discontinuidades. XII Congreso Internacional de Teoría de la Educación. [ Links ], Gardner, H. (1993). Ricardo Gareca le da con palo a Kylian Mbappé: “No tiene mucho conocimiento”, Brenda Matos echa a jefe de casting de 'AFHS' y revela que su papel era de 'Alessia' y no 'Kimberly': "Me envió guiones", Invita a bailar a venezolana, pero ella da 'cátedra' con sus singulares pasos y se roba el show en TikTok, LA BISTECCA. From these findings, it can be concluded that, without the complementarity between school and family, the academic processes could generate frustration among students. Such accounts allowed to understand the development of family dynamics as an opportunity to strengthen the educational processes held on schools. Luego, se tomaron las descripciones aportadas para establecer en la semejanza de sus aportes las subcategorías de primer nivel y de ahí relacionarlas con la categoría principal. Por esto la escuela se ve en la tarea permanente de generar acciones que inviten a involucrar a padres, madres y acudientes como agentes activos del proceso de formación, aún más cuando se presenta desinterés, desmotivación e inactividad en el alcance del logro académico por parte de los estudiantes. una vez dentro de la web, deberás ingresar a la opción «obtener constancia de Logros de Aprendizaje» el cual encontraras dentro del … NO TE LO PIERDAS: Reniec: ¿Cuál es la diferencia entre el DNIe y DNI azul tradicional? Resultados finales de la Prueba Nacional – Nombramiento 2022, MINEDU convoca a la Evaluación del Desempeño de los Directivos de Instituciones Educativas 2022 (Mas detalles aquí), MINEDU: Precisiones de Encargatura Excepcional de Directivos que culminan periodo de designación 2022 (Mas detalles aquí), TEMARIO ACTUALIZADO Y DESARROLLADO para el Proceso de Nombramiento Docente 2022 (Descárgalo aquí), Conoce el CRONOGRAMA OFICIAL para la EVALUACIÓN DE DESEMPEÑOS DE LOS ESPECIALISTAS DE UGEL Y DRE 2022, MINEDU: ¿Cómo obtener CONSTANCIA DE LOGROS DE APRENDIZAJE Y CERTIFIDO DE ESTUDIOS por Internet? Seis estudios de psicología. VACILANDIA PARK ¡Domingo 15 Concierto Deyvis Orosco y Agua Bella! Además, la puesta en práctica de esta acción consolida las relaciones y los niveles de confianza que permiten la apropiación de los roles en la familia. La realización de esta investigación tuvo como objetivo general comprender la incidencia del acompañamiento familiar en relación con el alcance del logro académico en los estudiantes del grado undécimo de la Institución Educativa Antonio José de Sucre. 24 de Septiembre de 2016; Aprobado: **** Doctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. La base para desarrollar cada una de las categorías halladas es la información proporcionada por los participantes en cada uno de los instrumentos de indagación (encuestas, taller y entrevistas), la cual permitió, de cierto modo, adentrarnos en sus narrativas y, a partir de ahí, comprender su posición frente al problema de investigación. Web21. Posteriormente, se analizó cada una de ellas para clasificarlas, seleccionar las de mayor relevancia, semejanza y cuyas características descriptivas manifestaron una tendencia común entre las indagadas. Por tanto, los resultados de esta investigación se convierten en una herramienta para repensar la relación de la labor educativa entre familia y escuela. Realizar todos los procedimientos concernientes al SGC en los que estén involucrados. Si deseas descargar la constancia de un estudiante como su apoderado, deberás leer y aceptar los términos y condiciones, y selecciona la opción apoderado. Ingresa tus datos e indica los datos académicos que necesites y de contacto. Revisa el documento en vista previa y acepta la emisión para poder descargar la constancia. (2011). Pensamiento y lenguaje. Últimas noticias; ... Localiza la sección Trámites y servicios y haz clic en Obtener constancia de logros de aprendizaje. Para solicitar el certificado de estudios deberán seguir los pasos a continuación: Paso 1: los padres deberán ingresar a la plataforma oficial del Minedu o presionar AQUÍ. ¿Sin planes para Año Nuevo? Además, a pesar de las equivocaciones, el desacierto y la desorientación en las acciones que impulsan a sus hijos a alcanzar las metas académicas, los estudiantes respetan y reconocen la autoridad, el empeño y las buenas intenciones de la familia para alcanzar cosas importantes. Bono de 550 soles: ¿Cómo saber si accederás al pago para trabajadores del sector público? (Foto: captura de pantalla / Minedu), Ingresa los datos del menor para acceder al certificado. Este documento lo puedes presentar para cualquier otro trámite en que se necesite acreditar tu trayectoria educativa (universidades, fuerzas policiales, procesos de selección laboral o convocatoria de becas en Pronabec). Es desde este ambiente de interacción donde se reafirman los lazos, se acuerdan los compromisos, se reconocen las virtudes y las dificultades que presenta cada uno de los miembros de la familia, y a su vez, es la oportunidad para generar mejores posibilidades de crecimiento individual y colectivo. En sus narraciones, las madres consideraban que es importante participar en las actividades escolares porque de ello depende que los estudiantes perciban que ellas valoran los acontecimientos que se promueven e implementan para su bienestar. La Constancia de Logros de Aprendizaje está disponible a nivel nacional para todo estudiante o egresado de cualquier institución educativa, pública o privada, de Educación Básica Regular. Otras investigaciones señalan que los componentes familiares más influyentes en el rendimiento no son los socioculturales o económicos, sino los de la dimensión afectiva o psicológica; es decir, aunque una buena formación académica de los padres, especialmente de la madre, y un ambiente cultural positivo favorecen el rendimiento escolar, son las variables afectivas y relacionales las que destacan como factor de rendimiento (Lozano, 2003, p. 47). * Este artículo se desprende de los hallazgos generados de la investigación "El acompañamiento familiar en relación con el alcance del logro académico de los estudiantes del grado undécimo de la Institución Educativa Antonio José de Sucre del municipio de Itagüí", la cual fue requisito para optar al título de magíster en Educación y Desarrollo Humano en la Universidad de Manizales-Cinde. Ingresa tus datos e … C. Igualmente, serán promovidos los alumnos que no hubieren aprobado dos asignaturas o actividades de aprendizaje, siempre que su nivel general de logro Por consiguiente, manifiestan que cuando se obtiene un éxito empieza la búsqueda del otro. Por consiguiente, el acompañamiento es una acción dialéctica, dinámica y participativa en la que quien acompaña demuestra disposición de apoyo y capacidad para fungir de sostén para quien es acompañado, es decir, de cuidado sin menoscabo de su autonomía, según lo expresa Patiño (2010). De ahí que la característica común hallada en las narraciones remite a la importancia que dan a la disposición y actitud de colaboración que deben mantener las familias para apuntar a la meta (Ghouali, 2007), aunque reconocen que las ocupaciones de los adultos pueden llegar a interferir sobre las acciones inmediatas o en los eventos escolares que requieran de su continua presencia (Krauskopf, 2007). La relación familia-escuela. WebCONSTANCIA DE LOGROS DE APRENDIZAJE. No obstante, también es fundamental recalcar que alcanzan mejores resultados académicos cuando sus padres o madres construyen a partir de la constante motivación metas altas y realistas pero dentro de sus capacidades y posibilidades. Cuando los padres y las madres de familia se preocupan del acompañamiento que realizan, cuando están presentes en el momento en que son convocados, se propician espacios de diálogo que mejoran las responsabilidades frente al estudio y se contribuye a que los estudiantes entren a reflexionar acerca del éxito que pueden tener si alcanzan el logro que la institución propone (Espitia y Montes, 2009). Además, es importante que recordemos que los niños nacen con la capacidad básica de comportarse moralmente, de responder de forma paulatina a las exigencias intelectuales de su edad (Piaget, 1991), pero es la familia quien debe inculcar, reafirmar y convertir estas capacidades en acciones de éxito durante su crecimiento. Paso 4: en dicha opción los padres y madres deberán presionar la opción “Para verificar su autenticidad”. De estos mismos estudiantes, se acogieron las madres de familia (es importante anotar que los participantes justificaron la ausencia del padre en las actividades investigativas por motivos laborales, su alejamiento del hogar o porque este deja la responsabilidad casi total del acompañamiento en la escuela a la madre), sin tener en cuenta su nivel educativo y situación laboral. Análisis de la información y discusión de resultados. Aprende con estos ejemplos, Minedu: Conoce AQUÍ cómo ver las notas del colegio de tu hijo este Año Escolar 2022. Busca la opción “Obtener Constancia de Logros de Aprendizaje” dentro del apartado “Orientación, trámites y servicios más visitados”. (2007). NOMBRAMIENTO DOCENTE 2022: POSTULANTES POR UGEL O DRE Y LOCALES DE EVALUACIÓN | Consulta tu local de Evaluación para la Etapa Descentralizada | 8 de enero de 2023, NOMBRAMIENTO DOCENTE 2022: Modifican CRONOGRAMA del proceso de Nombramiento Docente 2022 y Contratación Docente 2023-2024 | RVM Nº 005-2023-MINEDU, ENCARGATURA 2023: Modifican Norma Técnica «Disposiciones para la encargatura de profesores en áreas de desempeño laboral de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento» | RVM N° 004-2023-MINEDU, MANTENIMIENTO DE LOCALES ESCOLARES 2023: Disposiciones para la ejecución del PROGRAMA DE MANTENIMIENTO para el año 2023 | RM Nº 004-2023-MINEDU, RM N° 542-2022-MINEDU: Disposiciones para la ejecución del Programa de Mantenimiento Complementario de Locales Educativos para el año 2022, REGISTRO AUXILIAR 2022: DESCRIPTIVO POR COMPETENCIAS adecuado para llenar calificaciones en el SIAGIE, EVALUACIÓN 2022: PRECISIONES ACERCA DE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DE ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL AÑO ESCOLAR 2022 | OFICIO MÚLTIPLE N° 00212-2022-MINEDU/VMGP-DIGEBR, DESARROLLO AÑO ESCOLAR 2023: Las clases inician el lunes 13 de marzo y concluyen el viernes 22 de diciembre del 2023 | R.M. 31 de Octubre de 2016, Este es un artículo publicado en acceso abierto bajo una licencia Creative Commons, Aletheia. Es importante mencionar que, no se deberá ingresar al apartado de “Solicita tu Constancia de Logros de Aprendizaje”, ya que corresponde a los alumnos que no han registrado sus datos. ¿Cuáles son los tipos de verbos? Familia y escuela: dos mundos llamados a trabajar en común. Ahondando un poco más, en las narrativas se aprecia cómo las madres reconocen las iniciativas, los esfuerzos, el compromiso y todo el empeño puesto para que sus hijos tengan un buen desempeño académico (Cervini, 2002). ". De ahí, el hecho de valorar la importancia del acompañamiento familiar, puesto que las buenas relaciones en el seno de la familia marcan la diferencia entre fracaso y éxito en el proceso de maduración de las capacidades intelectuales y sociales del estudiante, al tiempo que se consolida la calidad educativa de la familia y formativa de la escuela. El fuerte posicionamiento de las multinacionales, la acogida de la televisión como medio de información y entretenimiento, la asimilación de la tecnología, y la informática como estilo de vida y oportunidad de beneficio económico, y la inserción de la mujer al mundo laboral se han convertido de algún modo en esos aspectos que han conllevado a configurar nuevos esquemas de representación, roles, hábitos e identidad de las familias (Giddens, 2000; Londoño, 2015). (2003). Valoran que en la mayoría de los casos los que proporcionan el respaldo ante la necesidad son los miembros de la familia, y además afirman que después de alcanzar el logro académico descubrieron con felicidad el bien cumplido de la familia. [ Links ], Lozano, D. A. España: McGraw-Hill. Por tanto, el hecho comunicativo que manifiestan las familias que participan en la presente investigación propone de forma implícita líneas de acción para que dicho esquema sea tenido en cuenta en los procesos de acompañamiento de estudiantes de la básica secundaria, especialmente grado once. Ahora bien, el diálogo cumple un papel protagónico, más cuando es profundo; los padres y las madres optan por enseñarles a sus hijos las ventajas de esforzarse para cumplir sus deseos; las motivaciones que imprimen se convierten en los motores esperanzadores que tienen para que se alcance el éxito en su vida escolar, "convirtiendo el diálogo en un procedimiento necesario para una sociedad pluralista" que aclara su horizonte (Moratalla, 2008, p. 18) y más cuando la sociedad se rige por el placer, la comodidad, el "tener" primero que el "ser", y en donde el esfuerzo parece no tener cabida. [ Links ], Bolívar, A. A., Martín, M. y Sánchez Escobedo, P. A. Eso sí, ambos contextos trabajan en corresponsabilidad, creando relaciones de complementariedad, apoyo, entendimiento mutuo y constructivo cuyo objetivo se enfoca en mejorar las capacidades y la optimización del desarrollo de los estudiantes. Para estudiantes o egresados menores de 16 años de edad; por un representante, quien podrá ser su padre o madre según registro … Desde esta concepción se entendió que la voluntad de padres y madres de familia se refleja en mantenerse firmes, constantes y persistentes en la búsqueda de las metas que la institución propone como éxito escolar (Garreta, 2007). ¿CÓMO OBTENER LA CONSTANCIA DE LOGROS DE APRENDIZAJE? (Foto: captura de pantalla / Minedu), Acepta las indicaciones señaladas por la plataforma oficial. es claro y se centra en lo que se quiere específicamente. En síntesis, cuando hay procesos de comunicación continua en una familia, seguramente existe confianza, camaradería, pero, por sobre todo unión y cariño. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 32, 207-242. Los estudiantes que cursaron la educación básica en el año 2020 pueden acceder de forma virtual y gratuita a su constancia de logros de aprendizaje, un documento …

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